Es un programa de lectoescritura creativa nacido en la escuela Montserrat de Barcelona con gran éxito y  cuyo objetivo es el desarrollo neurológico de los niños/as de 3 a 6 años. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Ludiletras se lleva a cabo poniendo especial atención en el desarrollo de la creatividad y a través de actividades manipulativas. En Ludiletras, la lectoescritura se trabaja de manera contextualizada y se inscribe dentro del aprendizaje innato e instintivo de cada niño/a. Se trata de un programa de lectoescritura para la etapa de Infantil basado en las Inteligencias Múltiples y en el juego como método de aprendizaje efectivo, natural e inspirador. 

El programa es una oportunidad para trabajar activamente ambos hemisferios cerebrales desde el juego y la manipulación. El ajedrez es un maravilloso gimnasio mental perfecto para que los niños/as desarrollen el pensamiento. Además, fomenta valores y habilidades sociales. Es un método planteado desde las Inteligencias Múltiples, algo que ha permitido enriquecer con distintas estrategias un juego milenario apasionante para que niños/as desde 3 años puedan comprenderlo.

El programa se enmarca dentro de la  Enseñanza para la comprensión. Su objetivo principal es que el alumnado aprenda a utilizar sus recursos para resolver problemas y que interactúen con el mundo que les rodea de manera solvente.

A lo largo de Infantil se ofrecen clases regladas y clases de conversación con especialistas nativos altamente cualificados. Se trabaja de manera totalmente coordinada de forma que el estudio y desarrollo de las habilidades lingüísticas realizados en las clases, es reforzado y ampliado por los profesores de conversación.

Las clases regladas proporcionarán a los alumnos/as las herramientas básicas para la comprensión y producción de un amplio vocabulario vinculado a su entorno en un contexto de situaciones prácticas para dotarlo de mayor significado.

Las clases de conversación potencian la exposición oral en el aula a través de actividades más dinámicas. De este modo, los alumnos/as, además de adquirir una extensa base de vocabulario, se inician en el uso de estructuras comunicativas en inglés. Todo ello siempre de forma lúdica, aprendiendo a través de los cinco sentidos y promoviendo un aprendizaje significativo.

Durante los primeros años de vida, los niños/as poseen una importante plasticidad cerebral, por lo que esta etapa y las experiencias y aprendizajes que se den en ella, son especialmente importantes para el enriquecimiento y adecuado desarrollo de la cognición y la afectividad.

Una persona con inteligencia emocional posee confianza en sus capacidades; crea y mantiene relaciones satisfactorias, comunicando lo que necesita, piensa y siente, así como teniendo en cuenta los sentimientos de los demás; está motivado para explorar, afrontar desafíos y aprender; posee una autoestima alta; tiene recursos para la solución de conflictos, etc. Lo que influye de forma positiva en todas las áreas de su vida.

Por todo ello, creemos en la importancia de darle un papel protagonista a la diferentes emociones trabajándolas para reconocerlas y controlarlas desde las aulas de Infantil del Centro Educativo Los Olivos.

Dentro de nuestro programa de psicomotricidad para el desarrollo integral del alumnado, todas las semanas tenemos dos sesiones: una terrestre y otra acuática que se realiza en la piscina de nuestro Centro donde adquieren un mayor control y dominio sobre su cuerpo de una manera lúdica y divertida a través del juego en el agua. Estas dos sesiones están perfectamente coordinadas.